Kadra przedszkole

Ciepła i troskliwa osoba, która stoi na straży przedszkolnej kuchni — a według dzieci jest najważniejszą osobą w całej placówce! Dba o codzienne posiłki i o to, by przy stole panowała przyjazna, domowa atmosfera. A gdy komuś wyjątkowo dopisuje apetyt, zawsze poratuje dokładką.

Słynie ze swoich „magicznych” herbatek, podawanych z uśmiechem i serdecznością. W dziecięcych opowieściach drobne dolegliwości znikają po nich jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki — zwłaszcza gdy herbatce towarzyszą dobre słowo i chwila troskliwej uwagi.

Swoją obecnością wnosi do przedszkolnej codzienności ciepło i poczucie bezpieczeństwa. Dla najmłodszych jest kimś, do kogo zawsze można przyjść po odrobinę otuchy.

Jest ciepłą i uważną osobą, która wspiera nauczycieli w codziennej pracy, a dzieciom towarzyszy w odkrywaniu przedszkolnego świata. Z troską dostrzega emocje i potrzeby najmłodszych, pomagając im czuć się bezpiecznie i swobodnie.

Podczas swobodnej zabawy zachęca dzieci do wspólnych działań, dzielenia się pomysłami i wzajemnej pomocy. Wspiera je w budowaniu relacji z rówieśnikami i odnajdywaniu radości z bycia razem.

Jest blisko zarówno w chwilach smutku, kiedy potrzebne są pocieszenie i spokojna obecność, jak i w momentach radości, gdy dzieci chcą podzielić się swoimi małymi i dużymi sukcesami.

Jest ciepłą osobą, która emocje dziecka stawia na pierwszym miejscu. Z uważnością towarzyszy najmłodszym w codziennych doświadczeniach, pomagając im rozpoznawać i wyrażać to, co czują. Staje się dla dziecka przewodnikiem — wspiera, daje poczucie bezpieczeństwa i zachęca do odkrywania świata we własnym tempie.

Na co dzień prowadzi indywidualne zajęcia z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dostosowuje aktywności do ich możliwości, wspierając rozwój samodzielności i umiejętności społecznych. Pomaga dzieciom odkrywać swoje mocne strony i cieszyć się z kolejnych, nawet drobnych osiągnięć.

Jest również opiekunem dziecięcym w naszym żłobku, gdzie towarzyszy najmłodszym w zabawie, pierwszych odkryciach i budowaniu relacji z innymi. Jej troskliwa obecność pomaga dzieciom poczuć się bezpiecznie w nowym otoczeniu.

Ukończyła studia licencjackie z pedagogiki o specjalności praca z osobami niedostosowanymi społecznie z interwencją kryzysową i terapią uzależnień oraz studia magisterskie z resocjalizacji z socjoterapią. Posiada także kwalifikacje opiekuna w żłobku lub klubie dziecięcym.

Swoje przygotowanie poszerzała podczas szkoleń dotyczących motywacji u dzieci, elementów Treningu Umiejętności Społecznych oraz edukacji żywieniowej i kształtowania dobrych nawyków żywieniowych u najmłodszych.

Wspiera dzieci w poznawaniu emocji, budowaniu relacji i radzeniu sobie z codziennymi wyzwaniami. Pomaga najmłodszym rozpoznawać i nazywać uczucia, wyrażać swoje potrzeby oraz odkrywać sposoby radzenia sobie ze smutkiem, złością czy lękiem.

Prowadzi zajęcia z Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), podczas których dzieci poprzez zabawę uczą się współpracy, komunikacji i rozwiązywania konfliktów. Wspiera również dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi podczas zajęć indywidualnych, dostosowując aktywności do ich możliwości i tempa rozwoju.

Współpracuje z nauczycielami, pomagając im wspierać dzieci w trudnych sytuacjach i rozwiązywać konflikty w grupie. Wspólnie szukają sposobów, które pomagają przedszkolakom lepiej rozumieć siebie nawzajem, porozumiewać się i budować dobre relacje.

Ukończyła studia magisterskie z psychologii o specjalności psychologia społeczna oraz studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego, a także edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Swoje przygotowanie rozwijała podczas kursów i szkoleń dotyczących pracy psychologa szkolnego i dziecięcego, pierwszej pomocy emocjonalnej oraz działań wzmacniających zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży. Jest również współautorką publikacji naukowej z zakresu psychologii.

Jest bardzo ciepłą, spokojną i empatyczną osobą. Z troską dostrzega emocje dzieci i trudności, z którymi się mierzą. Daje im czas, uwagę i wsparcie, tworząc atmosferę, w której mogą czuć się bezpiecznie i rozwijać we własnym tempie.

Prowadzi grupowe zajęcia z terapii pedagogicznej dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Poprzez zabawę i aktywności dostosowane do ich możliwości wspiera rozwój sprawności manualnej, koncentracji i samodzielności. Wspólne zajęcia są również okazją do nauki współpracy, budowania relacji i czerpania radości z małych sukcesów.

Na co dzień jest opiekunką dziecięcą w naszym żłobku. Towarzyszy najmłodszym w poznawaniu świata, codziennych czynnościach i pierwszych wspólnych zabawach. Uważnie odpowiada na ich potrzeby, wspiera w trudniejszych chwilach i zachęca do odkrywania nowych umiejętności.

W pracy sięga po zabawy sensoryczne, muzyczne i rytmiczne oraz aktywności rozwijające motorykę małą. Wykorzystuje także bajki, które pomagają dzieciom rozumieć emocje i oswajać codzienne trudności.

Ukończyła studia licencjackie z pedagogiki o specjalności pedagogika opiekuńcza z terapią pedagogiczną. Swoje przygotowanie poszerzała podczas szkoleń dotyczących m.in. pracy z dziećmi z niepełnosprawnością w żłobku, integracji sensorycznej, bajkoterapii i elementów Treningu Umiejętności Społecznych. Ukończyła również szkolenie z pierwszej pomocy oraz kursy poświęcone wspieraniu rozwoju dzieci poprzez muzykę, zabawę i codzienne nawyki.

Jest bardzo ciepłą i empatyczną osobą, która z uważnością dostrzega potrzeby dzieci i wspiera je w codziennych wyzwaniach. Towarzyszy najmłodszym w poznawaniu świata, rozwijaniu samodzielności i budowaniu relacji, dając im poczucie bezpieczeństwa i przestrzeń do wyrażania emocji.

Ukończyła studia magisterskie z pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej. Obecnie poszerza swoje kwalifikacje na studiach podyplomowych z pedagogiki specjalnej. Ukończyła również kurs Sensoplastyka® Trener I stopnia, zdobywając przygotowanie do wspierania dziecięcej kreatywności i poznawania świata poprzez zabawy angażujące zmysły.